景區(qū)解說標識標牌作用和標識牌中國元素運用

　　景區(qū)標識牌是傳遞景區(qū)信息的服務系統，是景區(qū)使用功能，服務功能及游覽信息的載體，是旅游景區(qū)設施完善不可或缺的一部分，由于景區(qū)標識標牌的規(guī)劃管理與旅游景區(qū)的可持續(xù)發(fā)展有著重要直接的關系，因此景區(qū)標識標牌的規(guī)劃管理首先應該遵循綠色環(huán)保規(guī)劃準則，讓導視系統既能夠有利于景色觀賞，又能夠保持景區(qū)的特色，有利于景區(qū)的生態(tài)安全發(fā)展。

　　講解與指導功用，標識牌首要經過視覺來顯示它的效果，作為旅行講解標識牌，傳達的是旅行信息，首要是旅行目標地引見，旅行線路及其他效勞性口號，可使旅客在旅游進程中進一步調查景區(qū)狀況，并可隨時獲取相關信息，指導效果，首要是指景區(qū)標識能較好，較完好地對旅行景區(qū)進行分析闡明，還具有時空挨次指導旅行者完成旅行運動。

　　效勞功用，附屬性來說，旅行講解標識牌就是一個面向旅客的信息傳遞效勞系統，除了向旅客引見景區(qū)常識外，還向旅客供應指引效勞，旅行講解標識牌經過各類效勞載體來完成效勞的方式，較之顯性的導游效勞來說，是以旅行者不易發(fā)覺的方式貫串整個旅游運動一直指點旅行者完成旅行運動的一種隱性效勞，這種隱性效勞是旅行者在進入景區(qū)后應該享用的效勞。

　　教育功用，景區(qū)常識，包羅天然常識，前史常識，科學常識，環(huán)保忠言，留意事項等都是書寫在標識牌上，使旅客在旅游進程中獲得教育啟示，尤其是在天然維護區(qū)，科學教育基地，動植物棲息地，文物事跡維護基地等具有教育功用的景區(qū)，旅行講解標識牌無疑承當著發(fā)揚景區(qū)教育功用的義務，可以使旅客在旅游的還獲得常識的擴大。

　　社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達，中國元素多種多樣，為體現我國社會主義核心價值觀標識牌的優(yōu)勢，將中國元素添加到其中，無疑是一種錦上添花的表現，那么中國元素主要有哪幾種呢。

　　1，關于意象的運用，主要是把中國傳統文化的一些理念作為貫穿整個設計之中的思路，比如中國源遠流長的五行學說，儒家學說等在標識設計的運用。

　　2，形態(tài)方面上的運用，中國傳統圖案造型復雜，種類繁多，有好運意味的祥云圖案，卷軸等傳統圖案用作標識圖文和造型也是很好的想法。

　　3，手法上的運用，中國傳統藝術手法，如山水畫中的“留白”，意蘊深遠，可將其用在標牌的版面上，又如將剪紙藝術作為標牌的藝術造型也是很好的選擇。